Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris

cute kid (Explore)Image by Swami Stream via Flickr

Antara perkara yang menarik dalam laporan TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) adalah negara yang tidak mengamalkan PPSMI menunjukkan prestasi cemerlang. Lihat prestasi 35 negara berikut:

1. Singapura 567 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa komunikasi keluarga)
2. Taiwan 561
3. Jepun 554
4. Korea Selatan 553
5. England 542 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa ibunda)
6. Hungary 539
7. Republik Czech 539
8. Slovenia 538
9. Hong Kong 530
10. Persekutuan Rusia 530
11. Amerika Syarikat 520 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa ibunda)
12. Lithuania 519
13. Australia 515 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa ibunda)
14. Sweden 511
15. Scotland 496 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa ibunda)
16. Italy 495
17. Armenia 488
18. Norway 487
19. Ukrain 485
20. Jordan 482
21. Malaysia 471 (PPSMI + BM, Inggeris bukan bahasa ibunda)
22. Thailand 471
23. Serbia 470
24. Bulgaria 470
25. Regim Israel 468
26. Bahrain 467
27. Bosnia & Herzegovina 466
28. Romania 462
29. Iran 459
30. Malta 457 (PPSMI, Inggeris adalah bahasa rasmi)
31. Turki 454
32. Syria 452
33. Cyprus 452
34. Tunisia 445
35. Indonesia 427

Kecuali Singapura dan England yang bahasa di rumah pelajarnya adalah Inggeris, 10 negara yang teratas tidak datang daripada negera yang tidak mengamalkan PPSMI.

Harap maklum, bahasa Inggeris adalah bahasa ibunda England, Amerika Syarikat, Australia dan Scotland.

Kajian sosiolinguistik menunjukkan bahawa bahasa dalam kalangan keluarga di Singapura adalah Inggeris (Tajuddin Jaafar, 2005).

Hanya Malta yang mengamalkan ddasar PPSMI di samping bahasanya sendiri. Namun bahasa mereka itu adalah bekeluarga dengan bahasa Inggeris.

Data ini membuktikan pengajaran dan pembelajaran sains dan matematik dalam bahasa ibunda itu lebih berkesan.

(ulasan penuh)
Reblog this post [with Zemanta]

Ulasan

  1. Faisal Admar18 Januari 2009 pada 11:51 PG

    Salam bro.

    Bagi saya bagi isu ini, sudah ramai yang mempertahankan dan tidak kurang juga ramai yang ingin memansuhkan Bahasa Inggeris di dalam pembelajaran terutamanya Matematik dan Sains.

    Persoalan yang timbul ialah, selama mana kita ingin terus menggunakan bahasa ibunda (di mana Bahasa Melayu bukanlah antara bahasa dunia jika dibandingkan dengan Mandarin, English, Spanish dan French) dan ingin mengetepikan Bahasa Inggeris.

    Ramai mana di kalangan belia kita sekarang yang fasih berbahasa Inggeris dengan pronunciation, vocabulary dan even basic grammar yang betul dan tidak berterabur?

    Boleh dikira dengan jari. Jika ini berlaku, bolehkah kita bersaing dengan dunia luar dan berkomunikasi dengan berkesan jika hanya mahir dengan bahasa ibunda?

    Jika Singapura boleh dengan mengamalkan Bahasa Inggeris di dalam percakapan seharian (setahu saya English merupakan bahasa pertama di negara tersebut seperti India) kenapa tidak Malaysia? Kenapa kita perlu membandingkan negara kita dengan negara yang tidak mengamalkan Bahasa Inggeris sebaiknya kita membandingkan dengan negara yang mengamalkannya seperti contoh terdekat Singapura. Malah mereka berjaya menduduki tangga pertama.

    Jika Singapura boleh, apa bezanya dengan Malaysia? Ya, mungkin ada setangah pihak yang mengatakan senang untuk membentuk Singapura kerana negaranya kecil.

    Bagi saya (setelah merujuk adik bongsu saya yang suka dengan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris) kita harus terus membentuk generasi yang mahir di dalam Bahasa Inggeris kerana di dalam akademik pun banyak buku-buku rujukan adalah di dalam Bahasa Inggeris.

    Tepuk dada tanya selera.

    BalasPadam
  2. Unknown18 Januari 2009 pada 12:48 PTG

    Waalaikumussalam.

    Bahasa adalah perantara untuk mendapatkan maklumat. Jika ternyata dengan mengajar Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris membuatkan pencapaian murid merosot (sila rujuk link di atas), kenapa tidak diteruskan sahaja pengajaran dalam Bahasa Melayu?

    Matlamat pengajian Matematik dan Sains adalah untuk memahami dan mendalami ilmu tersebut dan bukanlah sebagai latihan untuk fasih dalam Bahasa Inggeris. Jika dalam Bahasa Melayu sendiri sudah payah nak faham, macam mana pula jika diajar dengan Bahasa Inggeris.

    Lihat lapan lagi negara yang tersenarai di kalangan 10 teratas. Mereka mengajar dalam bahasa ibunda mereka.

    Pertama, ia seiring dengan usaha membentuk bangsa Malaysia.

    Kedua, ia meluaskan lagi penggunaan Bahasa Melayu yang betul dalam masyarakat.

    Terima kasih atas komentar saudara :-)

    BalasPadam

Catat Ulasan

Catatan popular daripada blog ini

Jenis fi'il dan hukum-hukumnya

Imej
Image by Cool Hossam !! via Flickr 3 jenis fi'il: 1. Madhi 2. Mudhari' 3. Amar Fi'il madhi: Apa yang menunjukkan berlaku peristiwa pada masa lalu. Menerima ta' ta'nith sakinah (ta' fa'il). Hukumnya: Mabni dengan baris atas. حضرَ Fi'il amar: Apa yang menunjukkan meminta sesuatu. Menerima ya' muanathah mukhotobah. Hukumnya: Mabni dengan baris mati atau dengan buang huruf. احضُر Fi'il mudhari': Apa yang menunjukkan sesuatu yang sedang berlaku atau akan berlaku. Mesti didahului salah satu dari: alif, nun, ya' atau ta'. Hukumnya: 1. Mabni: i) Dengan baris atas: Jika bersambung dengan nun tawkid. ii) Dengan baris mati: Jika bersambung dengan nun inath. ليسجنَنَّ/ والوالدات يرضعْنَ 2. Mu'rab: i) Rafa': Jika bebas dari sebab nasab dan jazam. يحضرُ ii) Nasab: Jika didahului dengan: - Apa yang menasabkan dengan dirinya sendiri: an, lan, izan, kai. - Apa yang menasabkan dengan 'an' yang tersem
Read more...

Hari yang memenatkan

28 Ramadhan 1430H Jumaat, 18 September 2009 Kami pulang agak lewat. Sampai di rumah, saya cuma sempat tidur sedikit. Kemudian, Mama kejutkan saya untuk sahur. Hajat di hati ingin tidur semula. Tapi, sebab bersembang, saya tak sempat untuk tidur. K.wa dan A.fili sampai dari Perak dengan anak-anaknya. Tambah lagi sebab untuk tidak tidur. Anak-anak K.wa memang comel semuanya; Sarah, Fathir dan Syifa. Kemudian Mama ajak saya ke Batu 6 untuk dapatkan daging. Mama berhajatkan tulang rusuk. Sebab itu kami perlu cepat. Di Batu 6, saya ternampak Cikgu Rowena yang mengajar saya Sains ketika Tingkatan 3. Tak sempat untuk saya tegur. Selepas berbincang, akhirnya saya dan Ebah perlu ke Mydin Mall. Keadaan sudah sesak sungguhpun masih awal pagi. Saya terpaksa letak kereta di Terengganu Trade Centre (TTC), kira-kira 10 minit berjalan. Mujur kami ke sana berdua. Untuk timbang sayur pun perlu beratur panjang. Di sana saya sempatkan diri untuk menyapa Fakhruddin, junior di SMAASZA yang kini bela
Read more...

Memudahkan yang rumit

Dalam memberi penerangan kepada orang lain tentang sesuatu perkara, kita akan cenderung untuk memudahkan bahan yang cuba kita sampaikan, supaya idea umum bahan tersebut dapat difahami pihak yang satu lagi. Proses memudahkan sesuatu yang asalnya rumit adalah proses yang memerlukan kesabaran dan ketelitian. Sabar dalam memproses dan teliti supaya tidak keluar dari maksud sebenar. Dalam proses menerima penerangan daripada orang lain, kita akan cuba untuk dapatkan idea umum bahan tersebut, sebelum kita cuba memahami cabang-cabang. Sebab dengan pemahaman yang betul tentang idea umum akan membantu kita memahami cabang-cabang yang banyak tanpa diterangkan oleh pihak yang satu lagi. Proses memahami cabang-cabang penting kerana kebanyakkan penyelesaian yang praktikal kepada masalah-masalah yang realiti tidak disebutkan dengan jelas dalam idea umum. Juga penting untuk menguji tahap kefahaman terhadap idea umum. Jika betul cabang yang kita tunaskan, maka itu petanda bahawa kita mulai m
Read more...